1月8日上午，我校在大学城校区举行本学期最后一次教学例会暨2015年本科教学工作状态评估总结表彰会。校长王省良、副校长许能贵出席会议，学校督导专家、相关职能部门和二级学院负责人、教研室主任和学生校长助理代表等近100人参加会议。

教务处处长梁沛华首先作了年度教学工作总结报告，从学校本科教育现状、教学建设与改革举措和主要成效等方面介绍了学校2015年本科教学工作的总体情况，并指出高水平大学建设、医教协同人才培养模式改革、执业医师资格分阶段考试试点、创新创业教育体系建设、审核评估等工作将是接下来一个时期本科教育核心任务，2016年将着力围绕以上中心任务开展本科教学各项具体工作。

教务处副处长陈贤春作了《广州中医药大学2014-2015学年学院本科教学工作状态评估报告》。报告从本科教学工作基本状态、存在问题和建议展望三个方面进行了总结，并指出状态评估应成为学校专业建设和人才培养质量提升的指挥棒与孵化器。

许能贵宣读了《关于公布2014-2015学年学院本科教学工作状态评估结果的通知》，王省良为获奖的第二临床医学院、第一临床医学院、护理学院、中药学院、针灸康复临床医学院、医学信息工程学院颁奖。第二临床医学院、第一临床医学院和护理学院代表分别进行了本科教学工作的交流发言。

许能贵要求各学院按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，认真落实评估专家组意见，结合本单位实际情况和学校2016年工作重点，针对薄弱环节，制定整改方案，为2017年接受国家审核评估做好基础工作，全面提高本科人才培养质量。

王省良在总结讲话中首先代表学校对大家一年来对我校教育教学工作的付出和辛勤劳动表示感谢与慰问。他指出，一年来我校本科教育工作在以往基础上又取得了不少骄人的成绩，比如在最近公布的2015年执业医师资格考试通过率排名中，我校在中医和中西医临床类别均居24所中医药院校之首。新的一年，要着力从以下几个方面不断加强本科教育内涵、提高人才培养质量：

一是重视教学中心地位，特别是二级学院党政领导班子要将教学中心地位和以学生为中心结合起来，充分认识“大学因学生而存在”，不断强化以教学为中心的认识。二是认真谋划“十三五”本科教育发展规划。要广泛开展调研，充分掌握信息，明确我校专业建设存在的问题，制订有针对性的措施提升专业建设水平，谋划“十三五”期间学校专业的发展。三是持续深化人才培养模式改革。以医教协同为抓手，不断深化中医学和其他专业人才培养模式改革，进一步优化卓越医生（中医）培养方案。四是努力建设一支高水平的师资队伍。2016年开始，学校计划实施“青年教师教学能力提升计划”：青年教师选择课程建设综合实力最强的一所国内高校，每年到对口的教研室或者教学团队跟师学习两周，五年为一个周期。通过这一计划，加上我们原有的“传、帮、带”，使青年教师尽快成长，成为学校教书育人的骨干力量。教务处要尽快出台实施方案，相关部门积极配合，各学院要广泛宣传和积极参与。五是加强教研室建设，建设好教学基层组织，在已有的教研室建设方案的基础上，2016年要进一步落实各项激励政策和措施。六是规范教学过程、严肃教学纪律。教学管理部门要狠抓教学秩序，教师要严格执行教学计划。坚持依法治校，规范教学行为。学院本科教学状态评估工作很有必要，要坚持开展，总结完善。

本次会议是学校全面总结“十二五”建设成绩、谋划“十三五”建设规划关键时期召开的一次关键性教学工作会议，明确了2016年本科教育建设与改革的重点工作和任务，对开展充分调研、集思广益，高效务实地制订“十三五”本科教育发展规划、建设高水平中医药大学具有重要指导意义。